山東理工大會計系主任：從教育者到管理者

教育的初衷

張教授是山東理工大學會計系的主任，他在這個崗位上也工作的話了十年。回顧自己的職業生涯，張教授說他最初中,選擇會計專業是畢竟自己很喜歡數學，而會計是數學與實踐相結合的專業。在大學期間，張教授深深地被會計學的理論和實踐所使得，他確定將來從事行業會計教育工作。

教育的收獲

張教授畢業后，剛剛進入山東理工大學會計系工作。在這里，他不但教授了會計學的基礎知識，還跟隨學生可以參加了其它實踐活動，如會計工作實習、財務分析等。那些個實踐活動讓學生更好地表述會計學的理論知識，增強了他們的實踐能力。同時，張教授也從學生身上有一些東西，他其實那些學生是他建議的老師。

管理的挑戰

在職務會計系主任以前，張教授一直是一名教育工作者。不過，當他接手后會計系主任這種管理崗位時，他才發現自己遭遇了很多挑戰。他必須共同協調系內各個部門的工作，如何處理某些問題，也要與以外學院和部門并且溝通。這個工作讓他感覺道很有壓力，不過他也從中學到了很多東西。

管理的理念

張教授懷疑，管理是一門藝術，要不斷地學習和實踐。他的管理理念是倡導以人為本，不太注重團隊合作，安慰和鼓勵員工創新。他如果能每個員工都都能夠再發揮自己的特長，為會計系的發展做出貢獻。

管理的成果

在張教授的領導下，山東理工大學會計系提出了很多成果。他們最終舉辦了三次國際會計學術研討會，引起了不知從何而來世界各地的專家學者能參加。他們還與多家企業合作，為學生能提供了更多的實踐機會。那些個成果我得到了學校和社會的認可。

管理的經驗

張教授其實，管理不需要不斷地學習和經驗。他經常參加過某些管理培訓和研討會，與別的管理者交流經驗。他還就是喜歡閱讀理解管理類書籍，內中汲取靈感。他其實，只能不斷地學習和實踐，才能擁有一名杰出的的管理者。

教育與管理的結合

在張教授看樣子，教育和管理是相輔相成的。教育是管理的基礎，只能教教育行了學生，才能為企業和社會注意培養出優秀的人才。而管理則是教育的延伸，唯有良好的訓練的管理，才能為教育能提供要好的條件和環境。

未來的展望

張教授可以表示，他將繼續致力于提供會計教育和管理工作。他如果能通過自己的努力，讓山東理工大學會計系下一界國內一流的會計學院。他還希望能夠為更多的學生和員工提供給更好的教育和發展機會。

張教授是一名充滿激情和創新精神的教育者和管理者。他用自己的實際行動其他證明了教育和管理的重要性，為山東理工大學會計系的發展提出了重要的是貢獻。也許在他的帶領下，會計系會越貼越好，為學生和社會培養和訓練更多的優秀人才。