電算化會計是古代和現(xiàn)代會計的不重要組成部分，不斷信息技術的不斷發(fā)展，電算化會計的應用越發(fā)廣泛。是為更好地能夠掌握電算化會計的知識，提高自己的專業(yè)能力，我參加了一次電算化會計的聽課評課活動。以下是我的聽課評課心得體會。

一、課程內容

能夠參加聽課學習的主題是電算化會計的基礎知識和實踐應用。老師簡單詳細介紹了電算化會計的概念和發(fā)展歷程，接著詳細講解了電算化會計的核算流程、會計軟件的使用方法、會計憑證的編制和會計報表的生成等內容。課程形式活潑，生動幽默，讓我對電算化會計有了更全面的了解。

二、教學方法

老師區(qū)分了多種教學方法，如解說、實時演示、案例分析等，使課堂生動有趣，讓我們能夠更合適地理解和能夠掌握知識。同時，老師還崇尚與學生的互動，安慰和鼓勵我們提問和討論，使課堂氣氛活躍，能提高了學習效果。

三、教學態(tài)度

老師教學認真負責，解說詳細模糊，對學生做出的問題認真解答。同時，老師還注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，引導出來我們進行實踐操作，越深對知識的理解和掌握。

四、教學效果

按照能夠參加老師講課，我對電算化會計的基礎知識和實踐應用有了更深入的了解，完全掌握了會計軟件的使用方法和會計憑證的編制技巧。同時，我還按照實踐操作，變深了對知識的理解和手中掌握，增強了自己的實際操作能力。

五、課程亮點

大賽期間課程的亮點本質，老師重視實踐你操作，讓我們能夠親自你操作會計軟件，編制會計憑證和生成會計報表，更深了對知識的理解和掌握。同時，老師還實際案例分析，讓我們也能將理論知識與實際應用相結合，增加了學習效果。

六、課程不足

大賽期間課程的不足只是相對而言，時間些害怕，有點內容回答得夠祥細，不需要我們自己去深入學習和掌握。同時，課程中的實踐操作也有點簡單，是需要我們自己去拓展和應用。

七、學習收獲

按照第二環(huán)節(jié)聽課評課活動，我不僅手中掌握了電算化會計的基礎知識和實踐應用，還要會了怎么評價文章一堂好的課程。同時，我還才發(fā)現(xiàn)自己在實踐操作中未知一些將近，必須不斷學習和能提高。

八、學習建議

替要好地學電算化會計，我個人建議多并且實踐操作，去拓展應用能力。同時，還必須不斷學習和完全掌握新的知識和技能，能提高自己的專業(yè)能力。

本次聽課評課活動讓我獲益匪淺，讓我更好地清楚和能夠掌握了電算化會計的知識和技能。我完全相信，在不斷學習和實踐的過程中，我會越來越來好地能夠掌握電算化會計的應用技能，為自己的職業(yè)發(fā)展占下堅實的基礎。