在當(dāng)今社會(huì)，會(huì)計(jì)作為一門不重要的職業(yè)，其在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的作用不可忽略。但他，并不掌握到會(huì)計(jì)知識(shí)還不足以成為一名最優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師。在大學(xué)教育中，課程思政與會(huì)計(jì)的結(jié)合，不光能夠幫學(xué)生能夠掌握會(huì)計(jì)知識(shí)，更也能注意培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使其曾經(jīng)的具有社會(huì)責(zé)任感和良好職業(yè)道德的會(huì)計(jì)人才。

1. 課程思政的意義

課程思政是指在教學(xué)過程中，實(shí)際課程內(nèi)容和教學(xué)方法，強(qiáng)行學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，課程思政的意義尤為重要。

2. 培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感

會(huì)計(jì)師作為經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的重要的是人才，其職責(zé)不光是成功財(cái)務(wù)報(bào)表的編制，更是要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。課程思政也可以引導(dǎo)出來學(xué)生應(yīng)樹立正確的社會(huì)責(zé)任觀念，使其在未來的職業(yè)生涯中還能夠充分發(fā)揮自己的作用，不會(huì)做。

3. 培養(yǎng)職業(yè)道德

會(huì)計(jì)師作為一個(gè)職業(yè)，是需要必須具備一定高度的職業(yè)道德。課程思政是可以強(qiáng)行學(xué)生樹立正確的的職業(yè)道德觀念，使其在職業(yè)生涯中能夠死守職業(yè)道德底線，不斷增強(qiáng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。

4. 引導(dǎo)學(xué)生正確看待金錢

金錢充當(dāng)會(huì)計(jì)工作中的不重要因素，非常容易讓人再產(chǎn)生暴戾的心理。課程思政是可以引導(dǎo)出來學(xué)生正確看待金錢，應(yīng)樹立正確的的金錢觀念，使其在職業(yè)生涯中不被金錢所500左右。

5. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

會(huì)計(jì)工作是需要不斷創(chuàng)新，而，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神又是課程育人的最重要內(nèi)容之一。按照課程思政的引導(dǎo)，學(xué)生可以不時(shí)拓展思路，尋找風(fēng)新的解決方案，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力。

6. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神

會(huì)計(jì)工作一般說來要團(tuán)隊(duì)合作，并且，重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神確實(shí)是思政課程的重要內(nèi)容之一。課程思政的引導(dǎo)，學(xué)生這個(gè)可以學(xué)會(huì)什么集體合作，共同任務(wù)沒完成，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。

7. 培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力

會(huì)計(jì)工作需要高度的自我管理能力，而，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的自我管理能力也課程思政改革的不重要內(nèi)容之一。課程思政的引導(dǎo)，學(xué)生可以不要會(huì)自我管理，增強(qiáng)自己的自我控制能力，從而好些地結(jié)束工作。

8. 培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力

會(huì)計(jì)工作需要良好的溝通能力，而，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的溝通能力都是課程思政改革的有用內(nèi)容之一。通過課程思政的引導(dǎo)，學(xué)生也可以學(xué)會(huì)什么與他人溝通，增強(qiáng)自己的溝通能力，進(jìn)而好地能完成工作。

9.

課程思政與會(huì)計(jì)的結(jié)合，不單也能指導(dǎo)學(xué)生完全掌握會(huì)計(jì)知識(shí)，更也能培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使其成為具有社會(huì)責(zé)任感和良好的道德職業(yè)道德的會(huì)計(jì)人才。但，大學(xué)教育中應(yīng)該要可以提高課程思政的引導(dǎo)，培養(yǎng)和訓(xùn)練更大極優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人才。