浙江會計電算化專業(yè)是一門以會計學為基礎(chǔ)，加強計算機技術(shù)和信息管理技術(shù)的現(xiàn)代綜合專業(yè)。該專業(yè)注意培養(yǎng)的人才必須具備會計學、計算機科學與技術(shù)、信息管理等方面的知識和技能，能在企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會計師事務所等各類組織中從事行業(yè)會計、審計、財務管理、信息管理等工作。

一、專業(yè)概述

浙江會計電算化專業(yè)是浙江省教育廳批準的一門本科專業(yè)，是浙江省高等教育重點建設(shè)專業(yè)。該專業(yè)要注意培養(yǎng)更具會計學、計算機科學與技術(shù)、信息管理等方面的知識和技能，都能夠在企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會計師事務所等各形組織中從事行業(yè)會計、審計、財務管理、信息管理等工作的高素質(zhì)、應用型、復合型人才。

二、專業(yè)課程

浙江會計電算化專業(yè)的課程設(shè)置和會計學、財務管理、審計學、稅法、計算機應用、信息管理等方面的課程。其中，會計學是該專業(yè)的核心課程，通常以及會計基礎(chǔ)、會計核算、財務報表分析等內(nèi)容。計算機應用課程要注意和計算機基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等內(nèi)容。信息管理課程主要除開信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、信息資源管理等內(nèi)容。

三、實踐教學

浙江會計電算化專業(yè)不太注重實踐教學，培訓點了會計實務、財務管理實務、審計實務、信息管理實務等實踐性課程。此外，還開設(shè)專業(yè)了實習、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中手中掌握專業(yè)知識和技能，提高綜合素質(zhì)。

四、就業(yè)前景

浙江會計電算化專業(yè)畢業(yè)生比較多從事行業(yè)會計、審計、財務管理、信息管理等方面的工作。隨著信息化和數(shù)字化的發(fā)展，該專業(yè)的就業(yè)前景越來越大開闊。畢業(yè)生可以不在各類企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會計師事務所等組織中畜牧獸醫(yī)相關(guān)專業(yè)會計、審計、財務管理、信息管理等工作。

五、教學資源

浙江會計電算化專業(yè)具備一支高水平的教師隊伍，科澤利斯克教授、副教授等高級職稱的教師。當然了，該專業(yè)還強大一批先進的教學設(shè)備和實驗室，為學生可以提供了良好素質(zhì)的學習和實踐環(huán)境。

六、學科特色

浙江會計電算化專業(yè)的學科特色主要注意體現(xiàn)出來在100元以內(nèi)幾個方面：一是強調(diào)什么會計學與計算機技術(shù)的結(jié)合，培養(yǎng)和訓練具備加持專業(yè)優(yōu)勢的人才；二是崇尚實踐教學，讓學生在實踐中掌握到專業(yè)知識和技能；三是注重學科交叉，培養(yǎng)訓練具備綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的人才。

七、教學模式

浙江會計電算化專業(yè)區(qū)分以教師為主導、學生為主體、實踐為重點的教學模式。教師主講、案例分析、實驗等，阻止學生深入學習專業(yè)知識和技能；學生按照實踐教學、實習、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

八、教學成果

浙江會計電算化專業(yè)在教學方面拿到了一穿越系列的成果。該專業(yè)的畢業(yè)生在各類企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會計師事務所等組織中畜牧獸醫(yī)相關(guān)專業(yè)會計、審計、財務管理、信息管理等工作，是被了用人單位的好評。至于，該專業(yè)的教師還在學術(shù)研究、教學改革等方面得到了一定的成果。

九、發(fā)展方向

浙江會計電算化專業(yè)的發(fā)展方向主要注意和200元以內(nèi)幾個方面：一是結(jié)合與企業(yè)的合作，持續(xù)深化實踐教學；二是崇尚學科交叉，培養(yǎng)具高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的人才；三是特別注重教學改革，往前推進教育教學現(xiàn)代化。

十、

浙江會計電算化專業(yè)是一門以會計學為基礎(chǔ)，生克制化計算機技術(shù)和信息管理技術(shù)的綜合型專業(yè)。該專業(yè)注重實際實踐教學，培養(yǎng)和訓練具有會計學、計算機科學與技術(shù)、信息管理等方面的知識和技能，能夠在企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會計師事務所等門類豐富組織中從事行業(yè)會計、審計、財務管理、信息管理等工作的高素質(zhì)、應用型、復合型人才。