會計專業(yè)是另一個重要的是的職業(yè)領域，必須掌握到肯定會的理論知識和實踐技能。綜合實訓是會計專業(yè)學生必須能完成的一項任務，實際實踐來增加學生的實際操作能力。而現在，在實踐過程中，學生也會碰到一些問題和教訓。本文將從多個角度繼續(xù)探討會計專業(yè)綜合實訓好好教訓答案。

1. 實踐能力不足

在實踐過程中，許多學生突然發(fā)現自己的實踐能力將近。這很有可能是因為他們也沒充足的實踐經驗，或則還沒有完全掌握實踐技能。因此，學生是需要在實踐前通過充分的準備，除開泛讀相關文獻、可以參加實踐培訓等。當然了，學生還是需要多加練習練習，不斷提高自己的實踐能力。

2. 缺乏溝通能力

在實踐過程中，學生必須與其他人接受溝通，除了同學、老師、客戶等。但他，許多學生突然發(fā)現自己極度缺乏溝通能力，根本無法比較有效地參加集體活動。所以，學生要在實踐前接受溝通能力的培訓，學如何能與他人進行有效的溝通。

3. 忽視細節(jié)

在實踐過程中，許多學生忽略了一些細節(jié)，會造成實踐結果不差強人意。例如，他們很可能忘記了某些特殊步驟，或者就沒注意一點到某些特殊細節(jié)。所以，學生必須在實踐前接受充分的準備，除開會制定詳細的實踐計劃、檢查一下實踐過程中的每一個步驟等。

4. 缺乏團隊合作精神

在實踐過程中，學生必須與其他人參與團隊合作，達成沒完成任務。然而，許多學生普遍缺乏團隊協作精神，根本無法與其他人比較有效地協作溝通。因此，學生是需要在實踐前接受團隊合作的培訓，怎么學習該如何與其他人進行最有效的協作。

5. 不善于解決問題

在實踐過程中，學生肯定會碰到各種問題，.例如實踐相結合過程中又出現的錯誤、客戶的投訴等。但他，許多學生不敢于直面困難，根本無法比較有效地躲避這些個問題。而，學生要在實踐前進行問題解決能力的培訓，去學習如何管用地解決問題。

6. 缺乏創(chuàng)新能力

在實踐過程中，學生要擁有肯定會的創(chuàng)新能力，以備萬一還能夠如何應付其它急切的情況。但他，許多學生嚴重缺乏創(chuàng)新能力，不能比較有效地如何應付復雜的情況。而，學生不需要在實踐前進行創(chuàng)新能力的培訓，去學習怎么在實踐過程中創(chuàng)新。

7. 缺乏責任心

在實踐過程中，學生不需要擁有是有的責任心，盡快能夠絕對的保證實踐任務的無驚無險能夠完成。但他，許多學生缺乏責任心，難以有效地成功實踐任務。因此，學生需要在實踐前參與責任心的培訓，學習如何能在實踐過程中一直保持責任心。

8. 忽視安全問題

在實踐過程中，學生需要再注意安全問題，盡快都能夠可以保證實踐過程的安全。但這，許多學生過分關注了安全問題，會造成實踐過程中會出現了安全事故。而，學生需要在實踐前參與安全培訓，怎么學習該如何在實踐過程中只要安全。

9. 缺乏實踐經驗

在實踐過程中，學生是需要擁有一定的實踐經驗，希望能夠還能夠有效地成功實踐任務。但這，許多學生普遍缺乏實踐經驗，沒能快速有效地能完成實踐任務。所以，學生需要在實踐前參與實踐經驗的培訓，怎么學習如何能在實踐過程中積累實踐經驗。

10. 缺乏自我反思能力

在實踐過程中，學生不需要具備什么肯定會的自我審視能力，希望能夠能不斷地提高自己的實踐能力。但這，許多學生極度缺乏反思能力，沒能管用地突然發(fā)現自己的不足之處。所以，學生要在實踐前接受學會反思能力的培訓，怎么學習如何能在實踐過程中進行學會反思。

綜合實訓是會計專業(yè)學生可以完成的一項任務，是從實踐來想提高學生的實際操作能力。而現在，在實踐過程中，學生也會碰到一些問題和教訓。按照本文的探討，我相信學生們是可以好些地去對付實踐過程中的其它問題，增強自己的實踐能力。