第一，加強后續教育、培訓和考核

有些地方對會計人員的繼續教育培訓形同虛設，只收費，不管教育質量。培訓單位同時承擔教學任務和考核工作。由于對會計人員考核不嚴，會計人員的素質沒有得到及時提高。財政部門應加強對會計人員考核制度的執行。繼續教育培訓應當執行全國統一的考試大綱、統一的考試題庫和統一的資格標準，考試難度適中。在具體實施過程中，可以利用計算機網絡技術，在電腦上隨機出題、答題。周圍人回答問題的順序不一樣，盡量減少作弊的發生。各地可根據具體情況，設置考試次數，給予文化程度低的會計人員多次考試機會。

第二，加強會計職業道德建設

眾所周知，美國安然、中國瓊民源、銀廣夏等財務造假事件，都與會計人員最起碼的職業道德缺失有關。因此，倡導會計職業道德，加強會計職業道德教育，引導會計人員不斷加強道德修養，樹立正確的職業道德觀念，培養良好的職業道德習慣和品質，可以促進會計人員整體素質的不斷提高。

三、年檢工作要落到實處。

《會計人員繼續教育暫行規定》指出：對連續三年未接受繼續教育或連續三年未按有關規定完成繼續教育時間的會計人員，由省級財政部門作出或建議注銷其所在單位的會計證、會計專業技術資格(職稱)、會計基礎工作規范化證書。然而，這一規定的執行情況仍不盡如人意。比如有些單位的會計從業人員沒有證，或者雖然有會計證，但是很多年都沒有年檢。因此，要加強會計證管理，嚴格辦證，對繼續教育培訓不合格的會計人員，會計證不予年檢。

第四，鼓勵會計人員通過各種方式自學。

由于會計工作復雜且專業性強，做好日常會計工作和編制報表需要較高的業務技術水平。未來的經濟發展趨勢也要求會計人員進一步提高知識結構、專業水平和綜合能力。要實現這一目標，有效的途徑是通過后續教育。管理部門可以出臺一些激勵措施，以各種形式大力支持會計人員自學。“師傅領進門，修行在個人。”對于會計人員來說，他們的不懈努力是最根本也是最重要的因素。