剛開(kāi)始接觸肖老師的時(shí)候心里就咯噔一下，無(wú)論從口音，講課風(fēng)格，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的接受程度都讓我覺(jué)得自己可能選錯(cuò)了。后來(lái)想想咬著牙再堅(jiān)持聽(tīng)聽(tīng)，為了防止自己退縮，只要有時(shí)間一定優(yōu)先聽(tīng)肖老師的課，一方面努力適應(yīng)他說(shuō)話(huà)的口音，一方面告訴自己不會(huì)多聽(tīng)兩遍就會(huì)了。甚至睡覺(jué)前也把肖老師的課放在枕頭邊聽(tīng)聲音，就為了想盡快適應(yīng)老師的節(jié)奏風(fēng)格和授課思維。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)肖老師真的不愧稱(chēng)之為肖媽媽?zhuān)�講課通俗易懂還很幽默，從剛開(kāi)始對(duì)這門(mén)課的極度排斥到堅(jiān)持把財(cái)管預(yù)科班專(zhuān)題班聽(tīng)了兩遍，現(xiàn)在開(kāi)始提前學(xué)習(xí)22年的基礎(chǔ)班課程。為有這樣的老師感覺(jué)到幸運(yùn)，雖然我的數(shù)學(xué)思維很差，但是我想笨鳥(niǎo)先飛，慢慢來(lái)總會(huì)好起來(lái)的。