學(xué)會(huì)計(jì)是很多人的夢(mèng)想，不過(guò)要如何選擇學(xué)習(xí)卻讓很多人感到頭痛。在這種信息連鎖爆炸的時(shí)代，電大和機(jī)構(gòu)都是不錯(cuò)的選擇。那你，學(xué)會(huì)計(jì)去電大我還是機(jī)構(gòu)呢？下面我們來(lái)一起探討一下。

電大的優(yōu)勢(shì)

電大是指遠(yuǎn)程教育，它的優(yōu)勢(shì)本質(zhì)時(shí)間靈話(huà)、地點(diǎn)自由。學(xué)生這個(gè)可以在自己的時(shí)間和地點(diǎn)去學(xué)習(xí)，用不著懷疑是因?yàn)楣ぷ骰蚴瞧渌�原因沒(méi)能到達(dá)學(xué)校老師上課。再者，電大的學(xué)費(fèi)總體比較低，這對(duì)經(jīng)濟(jì)條件不太好的學(xué)生來(lái)講是個(gè)比較不錯(cuò)的選擇。

電大的劣勢(shì)

電大的劣勢(shì)在于學(xué)習(xí)氛圍太差濃烈，缺乏與老師和同學(xué)的交流。學(xué)生要自己調(diào)節(jié)平衡學(xué)狀態(tài)，如果不是還沒(méi)有自律能力，會(huì)容易變會(huì)放棄自學(xué)。再者，電大的學(xué)習(xí)資源相對(duì)相對(duì)較少，學(xué)生必須自己去尋找風(fēng)學(xué)習(xí)資料。

機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)

機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)取決于人學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師和同學(xué)之間的講解可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)生是可以在機(jī)構(gòu)里面能找到很多學(xué)習(xí)資料。當(dāng)然了，機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量要比低且，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)盡量全面的教學(xué)。

機(jī)構(gòu)的劣勢(shì)

機(jī)構(gòu)的劣勢(shì)取決于人學(xué)費(fèi)低些較高，這對(duì)經(jīng)濟(jì)條件不太好的學(xué)生對(duì)于很可能會(huì)有些支撐不住。當(dāng)然了，機(jī)構(gòu)的上課時(shí)間和地點(diǎn)比較好固定設(shè)置，如果畢竟工作的或其他原因無(wú)法至機(jī)構(gòu)老師上課，變會(huì)影響大學(xué)效果。

如何選擇

你選擇學(xué)會(huì)計(jì)去電大還是機(jī)構(gòu)，必須據(jù)自己的換算情況來(lái)改變。假如你經(jīng)濟(jì)條件也很緊張，又有自律能力，這個(gè)可以選擇類(lèi)型電大。如果你是想學(xué)人文氛圍，又是想選擇合適的方法的教學(xué)，可以不選擇機(jī)構(gòu)。至于，你還需要考慮自己的時(shí)間和地點(diǎn)是否需要不能可以到達(dá)機(jī)構(gòu)不上課。

如何提高學(xué)習(xí)效果

不管你選擇類(lèi)型電大那就機(jī)構(gòu)，都要注意200元以?xún)?nèi)幾點(diǎn)來(lái)提高學(xué)習(xí)效果：

• 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間
• 保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要拖延
• 積極參與課堂討論，與老師和同學(xué)交流
• 多做練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)
• 及時(shí)復(fù)習(xí)，避免遺忘

學(xué)會(huì)計(jì)去電大我還是機(jī)構(gòu)，要依據(jù)自己的求實(shí)際情況來(lái)判斷。無(wú)論是你你選擇哪種，都不需要注意提高怎么學(xué)習(xí)效果。學(xué)會(huì)計(jì)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要好耐心和毅力，相信如果能你好好堅(jiān)持，一定會(huì)提出好的成績(jī)。